Полное наименование - Основная образовательная программа начального общего образования

Нормативная основа разработки - Федеральный Закон от 29 декабря 2012 № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

приказ Минпросвещения от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной     деятельности  по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

методические рекомендации по организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования (письмо Минпросвещения РФ от 05.07.2022 г. № ТВ 1290/03).

              «Санитарно­эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача от 28.09.2020 № 28 (СП 2.4.3648­20);

«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача от 28.01.2021 № 2 (СанПиН 1.2.3685­21);

«Санитарно­эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения COVID­19», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача от 30.06.2020 № 16 (СП 3.1/2.4.3598­20);

письмо Минпросвещения от 19.03.2020 № ГД­39/04 «О методических рекомендациях по реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»;

письмо  Минпросвещения  от  26.03.2020  №  07­2408  «О направлении информации c целью организационно­методической поддержки организации дистанционного образования обучающихся с ОВЗ»;

ФОП НОО, утвержденная  приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 под № 372

Дата принятия  - согласована на заседании педагогического совета (протокол № 2 от 30.08.2024) Утверждена приказом директора от 30.08.2024 № 154

Основные цель и задачи реализации основной образовательной программы начального общего образования- - воспитание социально ответственной и гармонично развитой личности на основе духовно-нравственных ценностей Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций; формирование фундаментальных знаний о науке и культуре и умений их практического применения; укрепление духовных и физических сил школьников; формирование готовности к обучению в основной школе

Краткая характеристика организационно- педагогических условий реализации программы - освоение основной образовательной программы начального общего образования осуществляется с 1 сентября согласно учебного плана и плана внеурочной деятельности, регламентируется расписанием занятий.

МБОУ «Гимназия №7» г.Грозного работает по графику 5-дневной рабочей недели в две смены

Максимально допустимая учебная нагрузка в неделю: в 1 классе – 21 час,

во 2-4 классах – 23 часа в неделю. Продолжительность урока в:

1-е классы – 35 минут, 2-4 классы – 45 минут.

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям гимназии в 1 классе применяется метод постепенного наращивания учебной нагрузки: в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый; со второй четверти — 4 урока по 35 минут каждый.

Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут.

Продолжительность учебного года составляет 2-4 классы - 34 недели, в 1 классе – 33 недели.

Полное наименование основной образовательной программы:    

Основная образовательная программа основного общего образования

Нормативная основа разработки Основной образовательной программы ООО:

- Федеральный Закон от 24 сентября 2022 № 371 ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации»»;

Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» № 124-ФЗ от 27.07.1998г.;

 - Приказ Министерства просвещения РФ № 287от 31 мая 2021 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования”

-Приказ Министерства просвещения РФ № 568 от 18 июля 2022 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31 мая 2021 “

-Требования ФОП ООО, утвержденной приказом Министерства просвещения РФ от 16 ноября 2022 г № 993 .

Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28;

Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».

приказ Минпросвещения России от 18.05.2023  № 370

Дата утверждения: Согласована на заседании педагогического совета(протокол № 2 от 30.08.2024) Утверждена приказом директора от 30.08.2024 № 154

Основная цель и задачи реализации программы: Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «Гимназия №7», предназначена для поэтапной реализации поставленных в Программе перед творческим педагогическим сообществом задач для достижения определенных в Программе целей. Программа направлена на развитие уникального инновационного и экспериментального пространства гимназии, сохранение и развитие лучших традиций школьного образования Чеченской Республики, воспитание интеллектуальной элиты современного общества, воспитание гражданина России.

Целью основной образовательной программы является воспитание социально ответственной и гармонично развитой личности на основе духовно-нравственных ценностей Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций; формирование фундаментальных знаний о науке и культуре и умений их практического применения; укрепление духовных и физических сил школьников; формирование готовности к ответственному выбору траектории обучения по завершении основной школы.

Основная образовательная программа МБОУ «Гимназия №7» г.Грозного учитывает возможности городского пространства включающего в себя: образовательную среду города как совокупность образовательных, культурных, научно-технических организаций города, городских событий, расширяющих возможности для достижения высоких образовательных результатов; открытую цифровую среду, которая предоставляет возможности для эффективного решения образовательных, коммуникативных и управленческих задач; учреждения, осуществляющие сопровождение и поддержку образовательных организаций; научно-исследовательские учреждения для расширения образовательных возможностей школьников, в т.ч. для выполнения исследовательских и проектных работ, получения доступа к исследовательским и научно-практическим базам ведущих исследовательских учреждений; социальные партнеры (средне специальные учреждения, высшие учебные заведения, предприятия города и др.) для получения дополнительного образования обучающимися, развития предпрофессиональных навыков и компетенций.

Краткая информация о системе оценивания результатов освоения основной образовательной программы ООО:  Цель системы оценки образовательных результатов — установление соответствия образования требованиям ФГОС, получение объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях, его изменениях и причинах, влияющих на его уровень, своевременное принятие педагогических и управленческих решений. Система оценки образовательных результатов реализует системно-деятельностный, уровневый и комплексный подходы к оценке образовательных достижений. Системно-деятельностный подход к оценке образовательных достижений проявляется в оценке способности обучающихся к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач. Он обеспечивается содержанием и критериями оценки, в качестве которых выступают планируемые результаты обучения, выраженные в деятельностной форме.

Уровневый подход служит важнейшей основой для организации индивидуальной работы с обучающимися. Он реализуется за счёт фиксации различных типов планируемых результатов: начального(репродуктивного), повышенного (продуктивного) и высокого(рефлексивного).

Комплексный подход к оценке образовательных достижений реализуется с помощью:

оценки предметных и метапредметных результатов;

использования комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной, итоговой) как основы для оценки динамики индивидуальных образовательных достижений и для итоговой оценки; использования контекстной   информации   (особенности   обучающихся, условия в процессе обучения и др.) для интерпретации полученных результатов в целях управления качеством образования; использования разнообразных форм контроля.

ВСОКО включает в себя внутришкольный контроль, внутренний мониторинг качества образования, независимую оценку качества образования.

Внутришкольный контроль — процесс получения и переработки информации о ходе и результатах образовательного процесса с целью принятия на этой основе управленческих решений. Внутренний мониторинг качества образования — проведение наблюдений, обследований по соблюдению всеми участниками учебно-воспитательного процесса законодательных и иных нормативных актов, касающихся качества образования, требований к порядку и условиям реализации программы. Независимая оценка качества образования — проведение внешних оценочных процедур, которые осуществляются в отношении деятельности образовательной организации по реализации образовательных программ в целях определения соответствия образовательных результатов требованиям ФГОС.

Полное наименование Основная образовательная программа среднего общего образования.

Нормативная основа разработки: Федеральный Закон от 29 декабря 2012 № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной      деятельности по        основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

 «Санитарно­эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача от 28.09.2020 № 28 (СП 2.4.3648­20);

«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача от 28.01.2021 № 2 (СанПиН 1.2.3685­21);

«Санитарно­эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения COVID­19», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача от 30.06.2020 № 16 (СП 3.1/2.4.3598­20);

письмо Минпросвещения от 19.03.2020 № ГД­39/04 «О методических           рекомендациях         по реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»;

письмо Минпросвещения  от  26.03.2020  №  07­2408  «О направлении  информации  c целью организационно методической поддержки организации дистанционного образования обучающихся с ОВЗ»;

ФОП СОО, утвержденная  приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 под № 371

Дата утверждения: Согласована на заседании педагогического совета(протокол № 2 от 30.08.2024) Утверждена приказом директора от 30.08.2024 № 154

Основные цель и задачи реализации основной образовательной программы среднего общего образования :

–              становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности и уникальности, осознание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, готовность к самоопределению;

–              достижение выпускниками планируемых результатов: компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося старшего школьного возраста, индивидуальной образовательной траекторией его развития и состоянием здоровья.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы среднего общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

–              формирование российской гражданской идентичности обучающихся; –              сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, реализация права на изучение родного языка, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России;

–              обеспечение равных возможностей получения качественного среднего общего образования;

–              обеспечение достижения обучающимися образовательных результатов в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее – ФГОС СОО);

–              обеспечение реализации бесплатного образования на уровне среднего общего образования в объеме основной образовательной программы, предусматривающей изучение обязательных учебных предметов, входящих в учебный план (учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне), а также внеурочную деятельность;

–              установление требований к воспитанию и социализации обучающихся, их самоидентификации посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления, осознанного выбора профессии, понимание значения профессиональной деятельности для человека и общества, в том числе через реализацию образовательных программ, входящих в основную образовательную программу;

Сведения о практике, предусмотренной соответствующей образовательной программой В рамках основных образовательных программ среднего общего образования, реализуемых в гимназии предусмотрены и проводятся общественно-полезные практики в рамках внеурочной деятельности различной направленности (волонтерских, социальных, благотворительных, патриотических и т.п.)

Основные требования к результатам освоения Основной образовательной программы СОО: Личностных, включающих готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их образовательной мотивации к обучению целенаправленной познавательной деятельности, восприятию системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

· метапредметных, включающих освоенные обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

 · предметных, включающих освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами. На уровне среднего общего образования предметные результаты освоения основной образовательной программы устанавливаются для учебных предметов на базовом и углубленном уровнях.